STORIA

STORIA Noi studiamo una storia monca, una letteratura monca, un’arte monca. Della storia sfuggono allo studente le connessioni, e le reali cause dei fenomeni, cosicché la storia viene letta quasi come un insieme di fatti casuali scollegati tra loro. Della letteratura sfugge il reale contesto culturale in cui l’opera è inserita, con il comico risultato che di Dante Alighieri si studia che assume come guida San Bernardo, in paradiso, perché era devoto alla Madonna e si trascura il fatto che san Bernardo fosse il creatore della regola templare. Nell’arte sfugge il reale significato di molte opere di autori importanti come Botticelli, sol perché ci si ostina a non considerare la cultura rosacrociana dell’artista, alla luce della quale molti misteri sarebbero svelati. Oggi il 99% dei “cittadini” non conosce realmente il perché della realtà in cui viviamo, e non riesce a capire molti degli avvenimenti contemporanei, che sono in realtà la logica prosecuzione di quelli del passato. Non sembrano esserci troppi dubbi sul fatto che le masse vivano in uno stato di apatia e senso di abbandono, uniti a una cronica e talvolta inspiegabile incapacità di reagire. Il tutto è facilitato, più d’ogni altra cosa, da una palese condizione di totale sudditanza dal punto di vista pratico – energetico. Di fatto mancano, o sono quasi completamente assenti, quelle conoscenze (vere) in grado di generare e/o stimolare, in modo profondo, la capacità di cambiare le cose o creare contesti sostenibili ed efficienti. Per poter anche solo sperare in un cambiamento, da questo punto di vista, è indispensabile recuperare autosufficienza e considerazione di sè (in senso generale), prima ancora di immaginare un progetto di ricostruzione più ampio e condiviso. Per l’uomo di oggi l’energia è l’alimento base per il motore del proprio “parco giochi”. Un “recinto/mondo” che gli è stato creato intorno “ad hoc”, dove è stato astutamente allevato e nel quale si è “infilato” da solo, con gioia ed estrema facilità.